Intersubjetividad y eticidad en biografias educativas de profesores

Este libro presenta una investigación de recorte eminentemente cualitativo y de soporte filosófico, con recurso a la producción de biografías educativas guiadas por las ideas de eticidad e intersubjetividad. La metodología cualitativa permite dar cuenta de fenómenos en los que las personas y el sentido intencional de su acción están implicados, y que determinan decisivamente el curso de la praxis y el mundo producido por su medio; así, los elementos biográficos, personales, reflexivos y narrativos son fundamentales para acceder al sentido de los fenómenos sociales y educativos. El acceso a la realidad subjetiva e individual de la persona implica tener en cuenta el hecho de que percepciones, significados y creencias orientadoras de la acción son determinantes en la producción y comprensión de fenómenos complejos que transcurren a lo largo de periodos de tiempo considerables y de los cuales resulta la autoproducción del sujeto del conocimiento y de la acción.