Nowoczesna edukacja w zakresie refleksji filozoficznej

Monografia profesor Kuzhanova A. J. przedstawia socjofilozoficzn? analiz? istoty edukacji jako zjawiska spolecznego i instytutu, ujawnia jej znaczenie jako mechanizmu reprodukcji spolecznej. Przedstawiono ewolucj? edukacji od czasów staro?ytnych do wspólczesno?ci, scharakteryzowano historyczne rodzaje edukacji, ujawniono jej trzypoziomow? struktur?, która zapewniala jej kompletno?c i skuteczno?c. Analizowany jest wspólczesny kryzys edukacji, ujawniane s? jego przyczyny i przedstawiana jest prognoza jego perspektyw. Uzasadnione jest podej?cie do rozwi?zywania spolecznych problemów edukacji - metodologia interakcji podmiotów spolecznych (osobowo?ci, spolecze?stwa, pa?stwa) maj?cych w niej swoje zainteresowania. Badane jest zjawisko zainteresowania, jego struktura, warunki ksztaltowania stalego zainteresowania, ró?ne formy interakcji zainteresowa? w edukacji. Usystematyzowano glówne zainteresowania ka?dego podmiotu spolecznego edukacj? (spolecze?stwa, osobowo?ci i pa?stwa) oraz scharakteryzowano jego potencjal subiektywny, co determinuje wzajemne zainteresowanie systemem edukacji. Badane s? warunki skutecznej realizacji zainteresowa? ró?nych przedmiotów dla efektywnego rozwoju edukacji i spolecze?stwa.