Studia przypadkow w psychiatrii dzieci?cej

Z niepokojem obserwuje si?, ?e wielu studentów medycyny, zarówno na poziomie licencjackim, jak i podyplomowym, przyswaja informacje w stopniu zadowalaj?cym, ale nie potrafi ich wla?ciwie wykorzystac w praktyce klinicznej. Jedn? z wa?nych ról instruktorów i profesjonalnych trenerów w dziedzinie medycyny jest zach?canie ucz?cych si? do przyj?cia podej?cia gl?bokiego uczenia si? poprzez uczynienie studiowanych materialów interesuj?cymi oraz zaprojektowanie programu nauczania i metod oceny, które zach?caj? do zrozumienia, co pomaga w ustanowieniu i tworzeniu do?wiadczenia. Gl?bokie uczenie si? jest najcz??ciej motywowane przez zainteresowanie zrozumieniem studiowanego materialu i potrzeb? interpretacji prezentowanej wiedzy w trakcie kursu. Zrozumienie jest glówn? intencj? i celem, na którym skupiaj? si? ucz?cy si? stosuj?cy gl?bokie uczenie si?. Niniejsza ksi??ka oferuje autentyczne, rzeczywiste studia przypadków z psychiatrii dzieci?cej, których celem jest zach?cenie ucz?cych si? tej dziedziny do gl?bokiego uczenia si? poprzez uczynienie tych przypadków interesuj?cymi dzi?ki zdj?ciom prawdziwych pacjentów. Przypadki te, które reprezentuj? glówne skierowania w klinice psychiatrii dzieci?cej s? zaprojektowane tak, aby zrozumienie bylo istotnym wynikiem uczenia si?.